Рынок рабочей силы

капитал рос более быстрыми темпами, чем физический, а в 1990 г. суммарные расходы на образование, здравоохранение и социальное обеспечение в США превышали производственные капиталовложения более чем в 3 раза. Таблица 1. Соотношение "инвестиций в человека" в производственных инвестиций в США (социальные расходы, в % к производственным инвестициям)

Сферы1970 г.1980 г.1985 г.1990 г.Образование Здравоохранение Социальное обеспечение50 54 9042 63 10745 76 12355 101 162 Всего по трем отраслям 194 212 244 318 Появление теории человеческого капитала отразило возросшую в последние годы роль невещественного накопления в развитии человечества. Под человеческим капиталом понимается совокупность всех производительных качеств работника, то есть это понятие включает приобретенные знания, навыки, а также мотивацию и энергию, используемые для производства экономических благ. К основным формам "инвестиций в человека" обычно относят: образование, воспитание, здравоохранение, а также весь комплекс затрат, связанных с подготовкой человека к производству (включая поиск необходимой информации, миграцию в поисках занятости и т.д.). Подобно физическому капиталу, его формирование требует как от самого человека, так и от общества в целом значительных издержек. Они были бы невозможны, если бы не обеспечивали его обладателю получение более высокого дохода. Таким образом, человеческий капитал рассматривается как запас, который может накапливаться и быть источником более высокого дохода в будущем. Поэтому стремительный рост вложений в человека не в последнюю очередь связан с высоким ожидаемым доходом. ??????? ?? ???????? ???????? ????????, ??????????? ?? ???????????????? ???????, ??????????????? ?? ????, ?????????? ? ????????? ????????????????, ?? ?????????? ????????, ?? ????? ?????? ?????????????, ???????????????? ?????? ? ?? ?????? ?????????? ? ????? ? ???? ? ??????????? ??? ??????????? ??????????? ?? ????????????????, ???????????, ???????? ? ?????. ?? ???????????, ?? ??????? ??????? ?? ??????????? ? ????? ?? ?? ?? ???? ????? ?????????? ????? ?? ????????? ??? ? ???????? ??????? ????????, ?? ??????? ?? ???????????. ??????????????, ????? ??????? ?????? ???? ????????????? ??????????????, ? ??? ??? ??????, ??????????? ???????? ? ?????????? ? ????????????? ??????? ???? ??? ???????? ???????????? ???????????????? ??? ???????? ???????????? ?? ???????? ???????. ?? ???????, ?? ??????????? ??? ???? ?? ???????? ?? ???????????? ??????????? ???????? ????????, ?? ??????? ??? ?????????? ?????????????? ?????????? ??? ?? ???????? ????????? ?????????? ????? ?????. ?? ???????? ??????? ???????????? ???????, ???????????? ?????????????? ??????? ???? ?? ???????????? ?????? ?????. ??? ????? ??????????? ?????????????? ??????????? ?????????????? ??????????????? ? ????????? ????????? ??? ???? ?????????? ???????????????? ??????, ??? ???????????? ????? ????? ???????? ??????????? ?????? ???????? ????? ? ??????????? ????? ??????? ?????????????? ?????????? ?????. Осознанная еще в 60-е годы важность человеческого капитала обусловила широкое распространение инвестиционных программ по его ускоренному формированию. По мере того как в развитых странах наука и образование становились одним из принципов долгосрочной государственной политики, соответствующие затраты включались в производство. Весьма нелегко оценить потенциал человека на рынке труда. Это связано с тем, что в процессе труда основной вклад достигается путём не индивидуальных, а коллективных усилий. Таким образом, рабочая сила как товар по многим принципам своего функционирования представляет собой нечто специфическое, имеющий ряд существенных отличий. Здесь регуляторами являются факторы не только макро- и микроэкономические, но и социальные и социально-психологические, отнюдь не всегда имеющие отношение к цене рабочей силы заработной плате. В реальной экономической жизни на динамику рынка труда оказывает влияние целый ряд факторов. Так, предложение рабочей силы определяется, в первую очередь, факторами демографическими уровнем рождаемости, темпами роста численности трудоспособного населения, его половозрастной структурой. В США, например, среднегодовые темпы прироста населения в период 1950-1990 гг. сократились с 1,8 до 1%. Это заметно повлияло на динамику предложения на рынке труда. В России среднегодовые темпы прироста численности населения также резко сократились с уровня примерно 1% в 70-80 гг. до отрицательных значений в 90-е гг. Помимо демографического, важным фактором является степень экономической активности различных демографических и этнических групп трудоспособного населения. Например, доля экономического участия женщин в рабочей силе США возросла с 34% в 1950г. до почти 60% в 1994. В России, напротив, за период реформ 1993-1995 гг. уровень экономической активности женщин снизился во всех возрастных группах, в том числе в группе 25-49 лет с 90 до 84%. Серьёзное влияние оказала и продолжает оказывать иммиграция. Так, в США она составляет в среднем 20% прироста населения страны.

Глава II. Спрос и предложение на рабочую силу

?? ????? ????? ??????????? ???????? ? ??????????, ??? ??? ????? ?????? ????? - ???????. ???????? - ??? ?????????, ???????????? ???? ??????? ???? (??????????? ? ?????), ? ?????????? - ??? ???????? ?????????? ??? ????????? ???????????????, ??????? ????? ?????????????? ??????, ??????? ? ????? ?????????? ?? ?????????. ?? ????? ????? ????????? ????? ?????? ? ??????????? ?? ??????? ????, ??????? ?????? ?? ?????????? ?????. ????? ?????? ? ??????????? ?? ??????? ???? ???????? ?????????????? ????????? ??????? ???? ??????? ?????????? ?? ????? ????? ?????????? ?? ?????????????? ? ???????????? ??????????. Ниже схематично отметим основные исторические подходы к качественному объяснению функционирования рынка труда. Неоклассическая оценка рынка труда выделяет четыре основных подхода к анализу его функционирования. В основе первой концепции лежат постулаты классической политэкономии. Её приверженцы полагают, что рынок труда, как и все прочие рынки, действует на основе ценового равновесия, т.е. основным рыночным регулятором служит цена в данном случае рабочей силы (заработная плата). Именно с помощью заработной платы, по их мнению, регулируется спрос и предложение рабочей силы, поддерживается их равновесие. Инвестиции в образование и квалификацию (в человеческий капитал) это аналоги инвестиций в машины и оборудование. Согласно маргинальной концепции индивид “инвестирует в квалификацию” до тех пор, пока не понижается норма прибыли на эти вложения. Из неоклассической концепции следует, что цена рабочей силы гибко реагирует на потребности рынка, увеличиваясь или уменьшаясь в зависимости от спроса и предложения, а безработица невозможна, если на рынке существует равновесие. Отрицание классической теорией возможности недостаточного уровня расходов частично основывается на законе Сэя (предложение порождает свой собственный спрос, т.к. сам процесс производства создаёт доход, в точности равный стоимости произведённых